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Psicologia positiva organizacional e do trabalho na prática - Volume I

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Psicologia positiva organizacional e do trabalho na prática

 

A obra é o segundo livro de uma coletânea que tem por objetivo informar e atualizar pesquisadores, professores e estudantes sobre novos desenvolvimentos referentes a aplicações da psicologia positiva no contexto organizacional e do trabalho. Os desafios atuais postos à PPOT e à gestão do trabalho saudável nas organizações são tratados com análise crítica, contribuições práticas e aplicações específicas ao desenvolvimento de competências socioemocionais no trabalho, ao desenho da carreira nas organizações, à autoliderança, à paixão pelo trabalho e ao bem-estar. Neste livro você também encontrará  discussões sobre o trabalho saudável na pandemia e o passo a passo de modelos de intervenção, com suas limitações e evidências de validade.

 

Sumário

Parte 1

PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS EM PSICOLOGIA POSITIVA NAS ORGANIZAÇOES E NO TRABALHO

1 Trabalho saudável em tempos de pandemia
Trabalho saudável 
Proteção, promoção e prevenção para desenvolvimento do trabalho saudável 
Considerações finais
Referências 


2 Preciso fazer uma intervenção, e agora?

Um guia de modelos de intervenção
Modelo de pesquisa-ação de Kurt Lewin
Modelo da psicologia social aplicável de Mayo e La France
Modelo de ciclo completo de Robert Cialdini 
Modelo da psicologia comunitária 
Considerações finais
Referências 


PARTE 2
PSICOLOGIA POSITIVA, GESTÃO E TRABALHO SAUDÁVEL
3 Novas configurações no mundo do trabalho: desafios postos à psicologia positiva
Introdução
Da sociedade industrial à sociedade pós-industrial: em que terreno se move o trabalhador
O mundo do trabalho atual: a precarização como traço distintivo e seus impactos no trabalhador
Surgimento da psicologia positiva e seus impactos no mundo das organizações e trabalho
Reflexões sobre o futuro da psicologia organizacional positiva diante das novas configurações no mundo do trabalho

4 A paixão pelo trabalho
Caracterizando a paixão pelo trabalho 
A medida da paixão pelo trabalho 
O modelo de avaliação da paixão pelo trabalho 
Antecedentes e consequentes da paixão pelo trabalho 
Implicações para a prática das organizações
Referências 


5 Competências socioemocionais no contexto do trabalho: principais aplicações
Competências socioemocionais: algumas compreensões
Competências socioemocionais no contexto laboral
Principais competências e seus resultados no contexto do trabalho
Programas de treinamento
Considerações finais
Referências


6 Contribuições do desenho do trabalho para o desenvolvimento de carreira nas organizações 
Para começar: o que é desenho do trabalho?
Sobre os principais desafios do mundo de trabalho contemporâneo e as carreiras nas organizações 
Articulação possível entre design do trabalho e life design 
Proposta de intervenção em desenho do trabalho para organizações 
Conclusões 
Referências 


7 Autoliderança: estratégias para implementar mudanças positivas no trabalho 
Introdução 
O que é autoliderança? 
Base teórica da autoliderança e relações com construtos afins 
Modelo de autoliderança com foco em estratégias
Principais estudos e medidas de autoliderança
Implicações práticas da autoliderança
Considerações finais                                                                                     Referências 

8 Trabalho e bem-estar docente: teoria e prática sob o olhar da psicologia positiva 
Bem-estar docente: possibilidades teóricas 
Bem-estar docente: caminhos de pesquisa 
Bem-estar docente: aspectos positivos individuais, relacionais e contextuais 
Bem-estar docente: possibilidades práticas 
Bem-estar docente: reflexões finais 
Referências 


PARTE 3
PSICOLOGIA POSITIVA E PRÁTICAS PROFISSIONAIS


9 Contribuições da teoria de demandas e recursos do trabalho para
compreensão de fenômenos positivos da relação indivíduo-trabalho organização
Surgimento e evolução da teoria de recursos e demandasno trabalho (JD-R)
Fenômenos da psicologia positiva explicados pela teoria de recursos e demandas no trabalho (JD-R) 
O engajamento no trabalho no modelo JD-R
O flow no trabalho no modelo JD-R
O florescimento no trabalho no modelo JD-R
O comprometimento organizacional no modelo JD-R
Considerações finais
Referências


10 Características individuais e do contexto associadas ao engajamento e flow no trabalho 
Modelo de recursos e demandas do trabalho: modelo RDT 
Características individuais
Características do trabalho 
Medindo o contexto laboral 
Considerações finais
Referências 


11 Interface entre psicologia positiva e carreira: sentido de vida e adaptabilidade
Carreira e psicologia positiva
Sentido de vida 
Adaptabilidade de carreira
Sentido de vida e adaptabilidade de carreira: relação teórica e resultados empíricos 
Considerações práticas
Conclusão 
Referências 
Sobre os autores

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Tratar o comportamento suicida e o sem intencionalidade suicida pode ser a primeira resposta que vem à mente. Tratar o Transtorno da Personalidade Borderline, também. Não estaria errado pensar isso, visto que boa parte da pesquisa histórica na DBT se concentra nesses comportamentos e nessa psicopatologia. Mas o objetivo da DBT não é esse. A DBT tem um objetivo maior do que manter pessoas vivas: ajudar pessoas a construírem vidas valiosas, vidas que se justifiquem viver

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O Matrizes Progressivas Avançadas de Raven tem por objetivo proporcionar uma avaliação da inteligência (Fator g) bem como fornecer informações sobre a capacidade edutiva do indivíduo. O Matrizes Progressivas Avançadas de Raven (APM) é considerado padrão ouro mundial na avaliação da inteligência geral e é apresentada neste manual a tradução do manual original (com contextualização histórica do APM, fundamentação teórica, estudos psicométricos americanos), estudos psicométricos brasileiros e normas brasileiras para avaliação e interpretação, além de estudos de caso que fornecem ilustrações práticas para auxiliar o psicólogo.

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A teoria da ativação comportamental indica que muito do comportamento humano clinicamente relevante está relacionado ao reforço positivo e que, quando tal reforço é reduzido, perdido ou cronicamente baixo, o resultado é a depressão. A ativação comportamental incentiva os clientes a adquirirem e desenvolverem as habilidades que lhes permitem estabelecer e manter contato com fontes diversas e estáveis de reforço positivo. Isso produz uma vida com significado, valor e propósito.

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Ao assumir a responsabilidade pelo cuidado de uma planta, Mikaela percebe que, assim como as pessoas, cada uma tem necessidades diferentes: umas precisam de mais água, outras, menos. Algumas gostam de ficar expostas diretamente ao sol, outras não. Além de adquirir responsabilidade e aprender sobre respeito às diferenças, ter uma plantinha motiva a criança a exercitar disciplina e paciência, a ter foco e atenção, e proporciona diferentes experiências sensoriais.

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