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EPD - Escala de Pensamentos Depressivos coleção (manual + bloco de resposta + bloco de registro)
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EPD - Escala de Pensamentos Depressivos coleção (manual + bloco de resposta + bloco de registro)

R$ 277,20 R$ 249,48 -10%
Disponibilidade: Esgotado

Adriana M. Carneiro; Makilim N. Baptista



A Escala de Pensamentos Depressivos- EPD, é um instrumento autoaplicável, que contém 26 itens com 03 opções de respostas cada. Seu objetivo é avaliar distorções de pensamentos comumente encontradas em pessoas com depressão e está baseada no modelo da tríade cognitiva de A.T. Beck. 

Principais vantagens:

- Avalia crenças adequadas à cultura brasileira,

- Preditor de pensamentos depressivos, mesmo antes do transtorno de instaurar,

- Permite avaliar o progresso e a eficácia do atendimento ao longo do processo,

- Instrumento autoaplicável

PROVAS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE LEITURA (KIT COMPLETO) - PROLEC - 2º edição
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PROVAS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE LEITURA (KIT COMPLETO) - PROLEC - 2º edição

R$ 488,74 R$ 439,87 -10%
Disponibilidade: 3 Em Estoque

O PROLEC é composto por diferentes tarefas que tratam de explorar todos os processos que interferem na leitura, dos mais periféricos aos mais centrais, bem como dos mais simples aos mais complexos. A principal vantagem destas provas consiste em derivar de um modelo bem fundamentado sobre o funcionamento do sistema de leitura (Dupla Rota), estando especificamente claros os processos que o compõem. 

FDT - MANUAL
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FDT - MANUAL

R$ 168,95 R$ 152,06 -10%
Disponibilidade: 3 Em Estoque

O FDT ou Teste dos cinco dígitos é um teste neuropsicológico que avalia as funções cognitivas (executivas), em especial a atenção sustentada.

ETDAH-II TRANSTORNO DEFICIT ATENCÃO E HIPERATIVIDADE -BLOCO DE APURAÇÃO
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ETDAH-II TRANSTORNO DEFICIT ATENCÃO E HIPERATIVIDADE -BLOCO DE APURAÇÃO

R$ 69,79 R$ 62,81 -10%
Disponibilidade: 3 Em Estoque

A ETDAH-II tem por objetivo identificar a manifestação dos sintomas do TDAH no contexto escolar, tendo o professor como fonte de informação; avaliar e intensificar possíveis prejuízos existentes relacionados às áreas da atenção, hiperatividade/impulsividade, funcionamento acadêmico (desempenho escolar e dificuldades das habilidades escolares) e o funcionamento social (relacionamentos interpessoais e competência social).

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