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    BATERIA DE TEORIA DA MENTE - BToM: Avaliação de Teoria da Mente em Crianças e Adolescentes

BATERIA DE TEORIA DA MENTE - BToM: Avaliação de Teoria da Mente em Crianças e Adolescentes

R$ 485,00

A BToM – Bateria de Teoria da Mente foi desenvolvida para avaliar as habilidades sociocognitivas de crianças e adolescentes, especialmente a capacidade de compreender os estados mentais de outras pessoas - emoções, intenções, crenças e desejos. Trata-se de uma medida essencial para compreender comportamentos sociais e dificuldades de interação, como as observadas em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

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A bateria BToM pode ser aplicada em crianças e adolescentes de 7 a 14 anos e busca controlar aspectos cognitivos que interferem na formulação de hipóteses sociais. Dentre as tarefas de teoria da mente estão nomeação e gradação de emoções simples; identificação de falsas crenças; organização lógica complexa de histórias e análise das narrações de histórias. As tarefas de controle cognitivo envolvem nomeação de objetos; controle inibitório (inibição comportamental), memória de trabalho (fonológica e visuoespacial) e a habilidade de compreensão de relação causal mecânica, ou seja, do mundo físico.

Composta por tarefas visuais, verbais e lógicas, a BToM avalia diferentes níveis da Teoria da Mente e também habilidades de controle cognitivo.

O material é interativo, criativo e de aplicação rápida, proporcionando uma experiência de avaliação lúdica e envolvente.

APLICAÇÃO: Individual.

TEMPO DE APLICAÇÃO ESTIMADO: 25 a 30 minutos. Recomendado uso de gravação de áudio ou vídeo para a tarefa de verbalizações.

CORREÇÃO: Realizada pelo profissional aplicador com base em critérios objetivos de acerto. Resultados qualitativos e quantitativos.

CONTEXTOS: Avaliação psicológica e neuropsicológica infantil; consultórios, clínicas e ambulatórios especializados; escolas e centros de apoio educacional; complemento a avaliações clínicas e pedagógicas. Pode ser aplicada por psicólogos, fonoaudiólogos, pedagogos, médicos, orientadores educacionais.

Composição do KIT: Manual Técnico + Caderno de Aplicação, Registro e Interpretação + Cartas (Materiais Visuais)

 

Autores 

Conceição Santos Fernandes

Helenice Charchat Fichman

Patrícia de Souza Barros

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Supervisão em psicologia é uma atividade que não temos muito o costume de conceitualizar, uma vez que o termo é quase autoexplicativo e que, de uma forma ou de outra, todos sabem do que se trata. Apesar de todo profissional formado já ter passado pela experiência de ser supervisionado, existindo, portanto, um conhecimento vivencial e empírico, a realidade dentro do contexto profissional não é tão simples assim.

É possível encontrar diversos conceitos e modelos de supervisão em psicologia, sendo que a primeira e mais básica distinção entre eles é que a supervisão pode ser administrativa (também chamada de gerencial) ou profissional / clínica.

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