MATRIZ DE RISCO AO ESTRESSE - MATRIX KIT

R$ 338,00

O instrumento Matriz de Risco ao Estresse (MATRIX) tem por objetivo avaliar a percepção de risco ao estresse relacionados às dimensões da vida pessoal, profissional, suporte familiar e social, assim como da reatividade psicológica e das estratégias de enfrentamento aos estressores. 

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OBJETIVOS:

Permite compreender como as pessoas respondem aos eventos ou situações estressoras no cotidiano, com base na avaliação subjetiva do risco à saúde, segurança e integridade pessoal, assim como nas possíveis consequências psicofisiológicas, psicológicas e psicossociais já experimentadas.


POPULAÇÃO:

Pode ser utilizado por jovens, adultos e idosos, compreendendo a faixa de 18 a
65 anos.

APLICAÇÃO:

A MATRIX pode ser aplicada de maneira individual ou coletiva, em formato:
a) online (remoto) mediante aquisição de licenças ou
b) presencial, por meio de papel e caneta (aquisição de protocolos de aplicação e
registro)

TEMPO:

- O tempo médio de resposta é de 20 minutos, mas não há tempo determinado.
Apuração/ Correção

- A apuração e a interpretação dos resultados podem ser realizadas via
plataforma online.

- A apuração também pode ser manual, realizada pelo próprio respondente no
protocolo de aplicação e registro.

- Na utilização da apuração pelo sistema de correção online, é possível a
visualização dos resultados por meio de relatórios com sínteses descritivas.

- Também há possibilidade da medição dos Riscos ao Estresse em dois períodos
distintos e realizar acompanhamento e comparação entre os relatórios nos
diferentes momentos.

CONTEXTOS DE UTILIZAÇÃO:

- no contexto da saúde do trabalhador
- em medicina ocupacional
- psicoterapia
- aconselhamento sobre saúde mental e cuidados primários de saúde
- na investigação científica
- treinamento e desenvolvimento
- no contexto clínico
- no acompanhamento e monitoramento de atividades de prevenção e
promoção à saúde etc.


KIT COMPLETO:

1 Manual Técnico

25 Protocolos de Aplicação e Registro

5 licenças de APLICAÇÃO ONLINE

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Este material é de uso exclusivo do Profissional Psicólogo portanto para a compra deve apresentar o número do CRP.

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 Hipnoterapia cognitiva:  tratamento clínicos dos transtornos da ansiedade e seus sintomas, este livro vem ao encontro das necessidades dos profissionais que trabalham com transtornos alimentares e controle de dietas lidando com dificuldade dos pacientes em abrir mão do açúcar. Tratar esta dependência é tratar vícios, e a hipnoterapia cognitiva traz ferramentas integrativas às intervenções para pacientes devidamente testados em sua suscetibilidade à hipnose e, portanto, tecnicamente vulneráveis ao protocolo de aversão a doces. O psicólogo encontrará neste livro um excelente caminho para ajudar pacientes sensíveis ao processo e que estejam em busca, seja por questões estéticas ou em decorrência de diabetes, de uma vida mais saudável sem os doces.

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Podemos ensinar às crianças ações que as tornem mais felizes? Seria possível aprender, desde cedo, como cultivar a saúde psicológica? Segundo os estudos da Psicologia Positiva, a resposta é sim!


Tendo o foco principal no lado saudável do ser humano, a Psicologia Positiva nos orienta sobre os fatores que permitem aos indivíduos e às comunidades prosperarem. Agora, imagine aliar, dentro das histórias infantis, os conhecimentos científicos sobre o funcionamento humano ótimo aos hábitos para a construção da felicidade. É isso que a Coleção Psicologia Positiva para Crianças traz.

RE-HSE-P

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Descrição

O Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas e Parentais (RE-HSE-P) tem como objetivo a caracterização e o levantamento de indicadores de problemas comportamentais em crianças escolares e pré-escolares, com base em perguntas guia direcionadas ao responsável pela criança.

O RE-HSE-P apresenta 13 conjuntos de perguntas, sendo 05 delas para avaliação da frequência comportamental. São também investigadas variáveis contextuais, e cada uma delas possui as seguintes alternativas de respostas: habilidades sociais educativas parentais, práticas educativas negativas, contexto, problemas de comportamento e habilidades sociais. 

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