Entregamos em Todo Brasil
O Programa Coruja Especialista foi desenvolvido para se tornar um recurso de avaliação, intervenção e monitoramento do processo de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Como ferramenta de intervenção, foi desenvolvida uma série de cadernos correspondentes aos quatro eixos que compõem o domínio das habilidades de aprendizagem: Linguagem, Memória Operacional, Processamento da Informação e Cognição Social.
Pagamento Seguro via Pagar.me
Entrega em todo Brasil via Correios
Até 7 dias para Troca ou Devolução
Pagamento Seguro por MercadoPago
1 Caderno de Intervenção – Cognição Social
Editora Pearson Clinical Brasil
Ano de publicação: 2017
1ª Edição
Autor: Mônica Cristina Andrade Weinstein
ISBN: 978-85-8040-766-2
76 páginas
Este Caderno de Intervenção contém um conjunto de atividades que estimulam componentes da Cognição Social associados ao processo de aprendizagem. Especialmente indicado para crianças no ciclo de alfabetização com desempenho acadêmico abaixo do esperado, o caderno inclui mais de 200 tarefas que podem ser realizadas no ambiente escolar ou sob acompanhamento de um profissional especialista na clínica, além de um banco de estímulos verbais para download.
OBS: Nos Cadernos de Intervenção, as atividades disponíveis abrangem os três primeiros anos do Ensino Fundamental (Ciclo de Alfabetização) no mesmo caderno. Caso a criança ainda não saiba escrever, a resolução das atividades pode-se dar de forma oral.
Editora Pearson Clinical
Ano de Publicação: 2019
3ª Edição
Autor/Adaptação: Henry A. Murray (1893-1988) Maria Cecília Vilhena M. Silva (Adaptadora)
ISBN: 7898621713019
64 páginas
* Restrito para psicólogos
O Inventário ADT é constituído por um conjunto de 96 afirmações relacionadas, direta ou indiretamente, com a forma como as pessoas utilizam o seu tempo no ambiente de trabalho e tem por objetivo diagnosticar os desperdiçadores de tempo mais comuns do respondente. Poderá ser aplicado por psicólogos ou outros profissionais que atuam na área de seleção de pessoal e treinamento e área de Recursos Humanos, que possuam experiência na aplicação de inventários desta natureza, tenham familiaridade com princípios básicos de administração, conhecimento do dia-a-dia das empresas e dos problemas humanos que as mesmas apresentam. Faixa etária: não há limite de idade ou restrições quanto à escolaridade.
Material restrito à psicólogos
O Z-Teste é uma solução para avaliar os construtos psicológicos básicos: capacidade de desempenho, objetividade, ansiedade, depressão, controle geral e emocional, funcionamento do pensamento lógico, integração humana e outros aspectos da personalidade.
Leandro F. Malloy-Diniz; Carlos G. F. M. Schlottfeldt; Alexandre L. O. Serpa
Teste D2 – Revisado (D2-R) é um instrumento que avalia a habilidade de atenção concentrada e sustentada.
Material restrito à psicólogos
Público-Alvo: O instrumento é destinado à indivíduos entre 18 e 92 anos de idade.
Aplicação: Individualmente.
Tempo de aplicação: Em média de 30 minutos a 2 horas.
Contexto:Clínico, Concessão de Carteira Nacional de Habilitação (CNH) ou de porte de arma de fogo, Processo seletivo, Perícia, Orientação profissional, entre outros.
Objetivo da bateria: A Bateria Rotas de Atenção é composta por três testes: – Teste de Atenção Concentrada, Teste de Atenção Dividida e Teste de Atenção Alternada – e tem como objetivo investigar a capacidade atencional do sujeito para realizar uma determinada tarefa por um período específico.
Esta obra pretende auxiliar pessoas a escolher e/ou planejar a carreira profissional atendendo aos seguintes objetivos específicos: avaliar competências profissionais relacionadas a um conjunto de 72 habilidades; esclarecer e priorizar preferências por habilidades e áreas ocupacionais; identificar competências estratégicas para o sucesso na carreira; definir metas de treinamento, desenvolvimento e educação de competências profissionais. Este instrumento é destinado a orientadores profissionais, orientadores educacionais, profissionais de gestão de pessoas, consultores de desenvolvimento de carreiras em organizações de trabalho, coaches de carreira e todos os profissionais engajados na tarefa de auxiliar pessoas a escolher e/ou planejar a carreira.
Lélio M. Lourenço; Makilim N. Baptista
A violência entre parceiros íntimos configura-se atualmente como um dos principais problemas de saúde pública, causando sérias consequências aos envolvidos.
A Escala de Violência entre Parceiros Íntimos (EVIPI) oferece suporte para rastrear, identificar e avaliar as vítimas de violência entre parceiros íntimos, sobretudo no que concerne a injúria e violência física corporal; aos danos à saúde, à sexualidade e ao patrimônio; e ao controle comportamental. Seu objetivo é instrumentalizar profissionais de qualquer contexto que lidam diretamente com a problemática da violência entre parceiros íntimos, dando subsídio para futuras intervenções de apoio e suporte às vítimas ou mesmo na prevenção dessa problemática.
O Inventário Fatorial de Personalidade (IFP-II) tem por objetivo traçar o perfil de personalidade do indivíduo, com base em 13 necessidades ou motivos psicológicos: Assistência, Intracepção, Afago, Autonomia, Deferência, Afiliação, Dominância, Desempenho, Exibição, Agressão, Ordem, Persistência e Mudança.
As Escalas Bayley de desenvolvimento do bebê e da criança pequena, terceira edição - Bayley III – é um instrumento administrado individualmente, que avalia o funcionamento do desenvolvimento de bebês e crianças pequenas, de 1 a 42 meses de idade. Consiste em identificar atrasos no desenvolvimento e providenciar informações para o planejamento de intervenções.
O Teste Psicológico Matrizes de Inteligência Geral Não Verbal - MIG - é um instrumento de medida de inteligência geral não-verbal que tem por objetivo avaliar aspectos do raciocínio geral em adolescentes e adultos.
Material restrito à psicólogos
Jacob A. Laros; Peter J. Tellegen
O SON-R 21/2-7 [a] é um instrumento não verbal para avaliação da inteligência geral.
Importante ferramenta, conhecida internacionalmente, de avaliação da memória, que tem por objetivo avaliar a capacidade do indivíduo em memorizar rostos e informações associadas a eles (nomes e sobrenomes, profissão, localização etc.). Pode ser aplicado sob a forma individual ou coletiva, em pessoas com idades de 18 a 80 anos. Utilização nos contextos de avaliação neuropsicológica, educacional, organizacional, avaliação para trânsito, porte de armas, entre outras, quando se faz necessário avaliar a capacidade do indivíduo de recordar detalhes após eventos distratores. É especialmente indicado para avaliação de funções que envolvem segurança, como policiais, segurança privada, serviços de portaria etc.
A Escala de Motivação Para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental (EMA-EF) avalia a orientação geral para aprender de estudantes do ensino fundamental, baseada na teoria da Autodeterminação.
![SON-R 2½-7 [a] BLOCO DE RESPOSTAS (50 unidades)](https://consultlivraria.com.br/959-home_default/son-r2-7-a-colecao.jpg)
