BARALHO DE VIVÊNCIAS E REAÇÕES A VIOLÊNCIA/BULLYING NA ESCOLA - KIT COMPLETO

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Baralho de vivências e reações a Violência/Bullying na Escola

 

- Manual (com informações sobre violência, aplicação do baralho em contexto clínico e exemplos de uso)
- Baralho com 72 cartas (ilustrando situações de violências frequentemente sofridas na escola, separadas por tipos de violência)

- Baralho com 16 cartas que apresentam pensamentos, reações emocionais e comportamentais

**COM MATERIAIS COMPLEMENTARES PARA REGISTRO E ACOMPANHAMENTO** que podem ser baixados acessando o QR Code encontrado na caixa do kit e no miolo do manual.

 

• *Checklists de registro: Protocolos 1 e 2 para registro e acompanhamento dos conteúdos sobre violência e reações emocionais e comportamentais, para uso opcional do profissional.

 

• *Proposta de tarefa de casa: Identificando a violência (Formulários 1, 2 e 3 – Alternativas à Violência).

 

Objetivo:
- Auxiliar na identificação de situações de violência e as formas como crianças e adolescentes se sentem ao vivenciá-las.
 
Faixa etária para uso do material:

 

Crianças a partir de 7 anos e adolescentes.
 
Aplicação:

 

Pode ser utilizado de forma individual ou coletiva, dependendo do objetivo do profissional.
 
Tempo de aplicação: não há tempo pré-definido, dependerá do objetivo de cada profissional.
 
Contexto para utilização: Contexto clínico para Psicologia e Psicopedagogia, contexto educacional e de avaliação psicológica.
 
Profissionais que podem fazer uso do Baralho:

 

- Psicólogos
- Psicopedagogos
- Pedagogos
- Neuropsicólogos
- Educadores e demais profissionais que trabalham com crianças e adolescentes e precisam identificar violências em contexto escolar e suas consequências emocionais e comportamentais.

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Trabalhar a identificação das expressões faciais, conversar sobre elas e estimular a agilidade visual (rastreio visual), a atenção e a percepção (características pessoais). Destina-se à aplicação com crianças a partir de 3 anos de idade e também é indicado para uso com crianças com transtorno do espectro autista.

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PÚBLICO-ALVO


A partir de 12 anos.

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Descrição:


Atualmente, o autismo é visto como um transtorno do neurodesenvolvimento, com sintomas relacionados a alterações precoces nas redes neurais do “cérebro social”.
Essas redes são responsáveis pela percepção e interação social, envolvendo habilidades como atenção, imitação e associação.

Este livro apresenta ao público brasileiro a terapia de troca e desenvolvimento (thérapie d’échange et développement [TED]), uma abordagem inovadora para o atendimento de crianças com transtornos do espectro autista (TEA) e outros quadros de desenvolvimento atípico.

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Este é um livro para crianças e adolescentes. E, também, para pais, educadores e terapeutas. Esta história está relacionada a um problema bastante comum atualmente: o excesso de tarefas e a ansiedade por cumprir cada vez mais compromissos que, com frequência, acabam se tornando rituais sem significado.


Boa parte das pessoas funciona mais ou menos assim como a Aparecida Apressada, brigando com o tempo o tempo todo. Se você se identificar com a personagem desta história, lembre-se que ainda pode mudar. Sempre é tempo de mudar! E se você tem filhos parecidos com a Aparecida, pode ser importante ajudá-los agora, revendo rotinas e metas, para que cresçam saudáveis dentro de suas possibilidades.

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Neste, No Reino da Terra: o jeito persistente e disciplinado, a característica descrita é a Conscienciosidade, em que os personagens desenvolvem o controle cognitivo e comportamental.

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Frank Wills considera a teoria e a prática da terapia cognitiva de Beck e examina, em primeiro lugar, sua contribuição para a compreensão das psicopatologias e, em seguida, explora as sugestões de Beck sobre os melhores métodos de tratamento. Ao longo da obra, pontua-se em que difere o pensamento de Beck das outras abordagens da TCC, bem como apresenta um resumo das semelhanças e das diferenças entre seu método e outras formas de tratamento, incluindo a psicanálise e a terapia humanista.

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