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COMO LIDAR COM O TDAH
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Guia prático para familiares, professores e jovens com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade 

A falta de atenção e concentração, bem como comportamentos impulsivos e agitação física são características de crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

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Este guia informa sobre as manifestações, as causas, o desenvolvimento e as possibilidades de tratamento do TDAH. As informações dirigem-se aos pais, educadores e professores, contudo, dirigem-se também aos próprios jovens que sofrem desse distúrbio.

Aos pais, professores e educadores são oferecidos conselhos concretos  para lidar com o TDAH na família e da escola, e aos jovens são oferecidas sugestões de autoajuda. 

 

Sumário

  1. Você já viu isso?
  2. Como posso reconhecer crianças com sintomas de TDAH?
  3. Em que situações esses problemas aparecem?
  4. Quando esses comportamentos são diagnosticados como TDAH?
  5. Os problemas têm que aparecer em todas as três esferas?
  6. Esses problemas podem ser também indícios de outros transtornos?
  7. Que outras dificuldades costumam aparecer?
  8. Como o desenvolvimento continua?
  9. Quais são as causas?
  10. Como é o círculo vicioso em que entram os pais e os outros?
  11. O que pode ser feito?
  12. O que os pais podem fazer?
  13. O que os professores podem fazer?
  14. O que as próprias crianças e os próprios jovens podem fazer?
  15. O que os psicoterapeutas podem fazer?
  16. Os medicamentos podem ajudar?
  17. Existem outras maneiras de ajudar?
  19.  Autores

Manfred Döpfner

Psicólogo Alemão e doutor em Ciências Humanas. É diretor terapêutico da Clínica e Policlínica de Psiquiatria e Psicoterapia Infantojuvenil da Universidade de Colônia desde 1989, onde tornou-se professor de Psicoterapia na psiquiatria infantojuvenil desde 1999. 

Jan Frölich

Natural da Alemanha, doutor em Pediatria, trabalha desde 2003 como médico especialista em psiquiatria infantojuvenil em Estugarda.

Tanja W. Metternich

Psicóloga alemã e doutora em Medicina, desde 1995 colabora cientificamente na Clínica e Policlínica de Psiquiatria e Psicoterapia Infantojuvenil da Universidade de Colônia, Alemanha. 

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A leitura mental é uma distorção cognitiva muito frequente. É muito comum pensarmos que sabemos o que os outros estão pensando. Às vezes, até estamos certos, mas o problema é que não temos como ter certeza e passamos a agir como se o que acreditamos fosse verdade. Nesta história, quando o Adivinhalien ganhou força, Bruna começou a pensar que a mãe sabia sobre um segredo que estava guardando e Tainá pensou que Bruna não era mais amiga dela. Uma grande confusão causada pelo alien. A história é sobre segredos, amizade e o peso de uma omissão, pano no fundo para que o Adivinhalien ganhe força.

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