DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA E LITERÁCIA PSICOLÓGICA
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A obra "Divulgação da Ciência e Literacia Psicológica" representa uma compilação notável de capítulos que abordam temas cruciais relacionados à divulgação científica e à promoção da literacia psicológica. Com uma equipe de renomados autores e especialistas no campo da Psicologia, este livro proporciona uma visão abrangente e instrutiva sobre os desafios e oportunidades inerentes à comunicação eficaz do conhecimento científico em psicologia.

O livro inicia-se com uma sólida definição dos conceitos de divulgação científica e literacia psicológica, delineando seu papel fundamental na sociedade contemporânea. Cada capítulo subsequente explora temas específicos, desde o pensamento crítico até a tradução do conhecimento científico, refletindo a diversidade de aspectos abordados pela literacia psicológica.

Particularmente destacável é a discussão sobre o papel do pensamento crítico na distinção entre ciência e pseudociência na psicologia. Este capítulo proporciona uma análise profunda sobre como os indivíduos podem discernir informações cientificamente embasadas de alegações infundadas, um tópico crucial em um mundo inundado por informações.

Prévia Prefácio

"A chegada deste livro não poderia ocorrer em melhor hora. Ainda que a necessária discussão sobre a literacia científica seja um tema tradicional, com pesquisa científica multi e transdisciplinar, o assunto se tornou agudo em razão da pandemia da Covid-19. Minha esperança é que se torne um tema crônico, conversado e debatido anteriormente à entrada no ensino superior, abordado sistematicamente ao longo de toda a formação universitária. Faço esta análise em um panorama geral, considerando a necessária qualificação do debate público a respeito de temas que exigem cooperação em muitos níveis, como o combate a uma pandemia ou o enfrentamento do aquecimento global. Tais assuntos escancaram a necessidade de o público compreender as orientações científicas, o que requer um mínimo de literacia científica. Argumento que este livro chegou em muito boa hora, pois há indícios, que talvez possam ser mais uma consequência da pandemia da Covid-19, de aumento de interesse no tema. A discussão, que parece ter se intensificado nas redes sociais, sobre psicologia baseada em evidências (PBE) culminou na realização de um primeiro encontro brasileiro, em maio de 2022."

Por: Ronaldo Pilati Doutor em Psicologia e professor de Psicologia Social da Universidade de Brasília (UnB)


Sumário

  1. Divulgação científica e literacia psicológica: definições e aplicações - 13 Lisiane Bizarro, Mailton Vasconcelos e Maria Adélia Minghelli Pieta
  2. Pensamento crítico, ciência e pseudociência na psicologia - 28 Gustavo Gauer e Martina Hummes Bitencourt
  3. Comunicando incerteza e complexidade - 48 Maria Adélia Minghelli Pieta e Mailton Vasconcelos
  4. Tradução do conhecimento (knowledge translation) e pesquisa em psicologia - 68 Ângelo Brandelli Costa, Davi Mamblona Marques Romão e Laura dos Santos Boeira
  5. A validade de impacto na avaliação da qualidade da produção científica em psicologia: reflexões e recomendações - 86 Fabio Scorsolini-Comin e Jean Von Hohendorff
  6. Literacia psicológica e o ensino de psicologia - 103 Lisiane Bizarro e Maria Adélia Minghelli Pieta
  7. Advocacy: advogar pela psicologia na esfera pública - 114 Alessandra Diehl e Rogério Adriano Bosso
  8. Psicoeducação como estratégia para a literacia psicológica - 127 Fernanda Machado Lopes, Joana Bender Remus, Weridiane Lehmkuhl da Luz e Natália Martins Dias
  9. Onde está a evidência e como comunicá-la - 146 Mailton Vasconcelos e Maria Adélia Minghelli Pieta
  10. Divulgação da ciência psicológica em mídias digitais - 169 André Rabelo
  11. Divulgação da ciência psicológica na mídia impressa - 181 José Aparecido da Silva e Rosemary Conceição dos Santos
  12. A psicoterapia no cinema - 201 Karina Batista, Elie Cheniaux e J. Landeira-Fernandez
  13. Divulgação da ciência psicológica voltada à saúde mental na academia - 221 Denise Balem Yates, Freya Bizarro da Costa, Sophia Beylouni Santos Martínez e Flávia Wagner
  14. Divulgação da ciência psicológica voltada ao contexto corporativo - 238 Ana Carolina Peuker e Sibele Faller
  15. Divulgação da ciência e educação para o trânsito - 263 Alessandra Sant’Anna Bianchi
  16. Psicologia para crianças do LaPICC-USP: um relato da experiência de literacia psicológica para crianças - 281 Carmem Beatriz Neufeld, Isabela Lamante Scotton, Alessandra Luzia de Rezende e Luiza Vito
  17. Breve história da divulgação da ciência na psicologia brasileira - 304 José Aparecido da Silva e Rosemary Conceição dos Santos
  18. Divulgação científica da psicologia: literacia científica, inovação e sustentabilidade - 329 Lisiane Bizarro e Alcyr Oliveira

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Não há respostas simples ou únicas para a morte. Durante grande parte da vida, frequentamos instituições educacionais e nos preparamos para lidar com questões sociais e para o trabalho, mas nada nos prepara para esse momento. Por isso, é essencial ampliar o escopo da educação para a morte, fundamentada na importância da discussão sobre o tema em uma sociedade na qual convivem a morte interdita, a morte reumanizada e a morte escancarada.
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A nomeação de estímulos alternados é de­finida como a habilidade de nomear, o mais rápido possível, estímulos de diferentes categorias semântica que estão visualmente

apresentados os integrando com suas representações verbais e fonológicas. Este tipo de tarefa indica quão rápido se dá a integração de processos visuais linguísticos, atencionais

e executivos, fornecendo então uma das medidas mais sensíveis para diferenciação entre bons e maus leitores.

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Descreve 15 aspectos teóricos e 15 técnicas práticas da terapia do esquema emocional. Obra essencial para psiquiatras, psicólogos, psicoterapeutas e todos que desejam saber mais sobre o papel das emoções e da regulação emocional.

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Organizado pelo Dr. Wilson Melo, professor de Pós-graduação em Terapia Cognitiva, "Estratégias psicoterápicas e a terceira onda em terapia cognitiva" é um compêndio avançado das mais recentes inovações na TCC e nas modalidades de terapia da terceira onda. Com capítulos escritos pelos principais pesquisadores e profissionais brasileiros, portugueses e britânicos em psicoterapia cognitivo-comportamental, o material aqui apresentado esclarece tanto os novatos quanto os especialistas, abrangendo uma ampla variedade de abordagens psicoterapêuticas em todas as fases da vida, de modo que será útil tanto para aqueles que trabalham com crianças e adolescentes quanto aos que trabalham com adultos. 

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