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    PEDRINHO E O SUPERCALMA

PEDRINHO E O SUPERCALMA

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Este livro apresenta em forma de metáfora o manejo da ansiedade. Ele é uma viagem lúdica pelo mundo infantil. Com a chegada do Supercalma, Pedrinho, um menino que não para, consegue perceber seu comportamento agitado, devido à ansiedade, e aceitar a ajuda profissional, mudando sua forma de ver o mundo e de conviver com os amigos.
Para os profissionais, uma variedade de exercícios no próprio livro e disponíveis para baixar no site é ferramenta fundamental que auxiliará no manejo da ansiedade.
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SOBRE AS AUTORAS
Aline Fernandes da Silva Pereira 
Atua como Psicóloga escolar no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas/Campus Manaus Distrito Industrial (IFAM/CMDI). Além de psicóloga, é hipnoterapeuta ericksoniana e facilitadora de Barras de Access Consciouness®. Ama escrever, adora contar histórias, e acha muito empolgante acompanhar crianças de todas as idades em pleno desabrochar de potencialidades. Desenvolve várias intervenções e textos sobre esses assuntos no site www.alinefernandes.com.br. 
Hildes do Amparo Delduque Farina 
Psicóloga clínica e hospitalar da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Mestre em Saúde Pública, Psicopedagoga, Coach, Arteterapeuta. Especialista em Psicologia Cognitivo-Comportamental e facilitadora de SoulCollage®. Gosta de pessoas, de cachorro, de escrever poemas, de dançar e ama o mar. Fazer arte é o seu passatempo predileto. Acredita que os amigos são como pincéis, que ajudam a vida ser mais colorida.
Nazaré Maria de Albuquerque Hayasida 
Docente na Universidade Federal do Amazonas (UFAM) onde coordena o Laboratório de Intervenção em Ciências Cognitivas (LABICC/ FAPSI). É membro fundadora do curso de Psicologia da UFAM, membro do Grupo de Trabalho "Processos, Saúde e Investigação em uma perspectiva Cognitivo-Comportamental" (ANPEPP). Especialista em Psicologia da Saúde e membro da diretoria (SBPH). Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Gosta de aprender e de ensinar o saber contando histórias.
DADOS TÉCNICOS
ISBN: 978-85-9501-097-0
Formato: 16 X 23cm | 32 Páginas | Peso: 112g
Acabamento: Brochura
10970

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Se colocar no lugar do outro nem sempre é uma tarefa fácil, mas é imprescindível para ampliar, manter e finalizar relacionamentos. Desde a infância, aprender habilidades de empatia auxilia as crianças a compreender, sentir e responder adequadamente ao sentimento do outro, processo este que só tende a contribuir para seu desenvolvimento e relações ao longo da vida. Esperamos, com este livro, auxiliar pais, educadores e terapeutas a desenvolver e ampliar as habilidades de empatia em crianças de 6 a 10 anos, como uma possibilidade de validar sentimentos e facilitar relacionamentos.

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Muitas coisas boas nos acontecem todos os dias. Desde as mais simples e cotidianas, como acordar, comer ou se locomover, até coisas menos frequentes, como ganhar um presente ou fazer um passeio esperado há muito tempo. No entanto, às vezes, temos o hábito de olhar o que faltou, o que não conseguimos, e nos sentimos tristes e frustrados. Desenvolver a gratidão, aprendendo a agradecer pelas coisas boas que nos acontecem e encontrar aspectos positivos e aprendizado naquilo que não foi tão bom, está associado a maior satisfação e felicidade. Este livro é direcionado para terapeutas, crianças, pais e até mesmo adolescentes e adultos, pois apresenta algumas formas de desenvolver/aprimorar a gratidão.

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Para contribuir à formação do neuropsicólogo clínico, temos o prazer de anunciar dois novos volumes da Coleção Neuropsicologia na Prática Clínica: Intervenção Neuropsicológica infantil: Da estimulação precoce-preventiva à reabilitação e Intervenção Neuropsicológica infantil: Aplicações e interfaces. Neste primeiro volume são discutidos temas e conceitos gerais sobre a intervenção neuropsicológica na infância, da estimulação cognitiva às práticas que possam prevenir alterações na cognição e comportamento nesse momento do desenvolvimento. Em ambos os volumes temos exemplos de como integrar conceitos clássicos e novas práticas na construção de uma clínica eficiente para lidar com temas relacionados à infância.

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Este diário é um espaço para expressão e reflexão sobre a relação parental, um estímulo para a construção de vínculos entre a criança e a família, reafirmando o papel de "pai" e "mãe". É um facilitador na expressão das emoções, pensamentos e na ativação de novos comportamentos. A partir da produção do diário, os pais podem refletir sobre seu papel e repensar em novos padrões comportamentais.


Também podem levar suas percepções e produções para o settting terapêutico, onde o psicólogo clínico pode ajudá-lo a construir e a ressignificar novas formas de comunicação, desenvolvendo habilidades comportamentais e cognitivas em busca de relações parentais mais saudáveis.

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Somente no Brasil existem mais de um milhão de pessoas acometidas pela doença de Alzheimer, e em todo o mundo, há mais de 46 milhões. Portanto detectar este transtorno é uma medida importante para postergar sua evolução, e é imprescindível, que os profissionais da saúde estejam capacitados para atender a este público.

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