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    COMO LIDAR COM O ALCOOLISMO

COMO LIDAR COM O ALCOOLISMO

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Na obra, “Como lidar com o alcoolismo”, é possível conhecer mais sobre o tema e ampliar os conhecimentos frente a este assunto tão heterogêneo. As autoras trazem exemplos que ilustram e facilitam a compreensão de profissionais e leigos, perante as exigências colocadas sobre os indivíduos que sofrem com a dependência do álcool.

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Guia prático para familiares, professores e pacientes.

Você já se questionou sobre o que é o alcoolismo? Seria ele, uma questão moral? De caráter? Ou de saúde?

Com uma abordagem atual e prática, interligando os aspectos físicos e sociais, o livro passa por diversos questionamentos populares e fornece uma nova visão aprofundada acerca das dificuldades que os pacientes e seus familiares enfrentam devido a dependência do álcool, quebrando estigmas e criando uma nova ponte de diálogo.

Principais vantagens:

  • Aborda fatores relevantes para a compreensão do tema;
  • Conscientiza perante as discussões atuais sobre os novos padrões de consumo;
  • Fornece um guia prático de como interagir;
  • Indica endereços úteis de onde procurar ajuda;
  • Apresenta novas perspectivas de tratamentos eficazes.
  • Autores

    Adriana T. Kachani

    Mestre (2008) e Doutora (2012) em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, possui graduação em Nutrição pelo Centro Universitário São Camilo (2004) e graduação em Comunicação Social pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (1992). Colunista do site Vya Estelar e nutricionista colaboradora no PROMUD - Programa da Mulher Dependente Química do Instituto de Psiquiatria - HC - FMUSP. Atuando principalmente nos seguintes temas: nutrição, psiquiatria, álcool, drogas, transtornos alimentares, imagem corporal e comportamento alimentar. 

    Silvia Brasiliano

    Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979) e doutorado em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (2005). Atualmente é psicóloga pesquisadora da Universidade de São Paulo e coordenadora do Programa da Mulher Dependente Química (PROMUD) do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Dependência de Substâncias Psicoativas e Transtornos Alimentares, atuando principalmente nos seguintes temas: alcoolismo e dependência de substâncias psicoativas, tratamento, comorbidade, psicoterapia e família.

    Patrícia B. Hochgraf

    Possui graduação em Medicina pela Universidade de São Paulo (1988), residência (1989-1991) e doutorado em psiquiatria pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é médica assistente da Universidade de São Paulo e coordenadora do PROMUD (Programa da mulher dependente química do Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP). Tem experiência na área de psiquiatria, com ênfase em dependência de substância psicoativas, atuando principalmente nos seguintes temas: alcoolismo feminino, dependência de drogas nas mulheres, transtornos alimentares e tratamento de farmacodependências.

     

    ISBN: 978-85-85439-71-2

    * 80 páginas

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Na primeira infância, a ansiedade pode fazer parte do desenvolvimento típico e representar eventos passageiros. As crianças podem sofrer de sintomas de estresse, como tensões e dificuldade de concentração e de sono. Os Contos do Capitão Nemo ajudam as crianças a lidar com tais questões e, assim, atenuar a ansiedade e o estresse. Este livro é destinado a pais, educadores, pedagogos, psicoterapeutas e psiquiatras infanto-juvenis, e claro, às próprias crianças.

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Todos sentem medo, essa é uma verdade que não podemos negar. Mas será que o medo atrapalha ou ajuda? Onde ele mora? Será que ele é bom ou mau? Nesta história, o personagem Fred estava tendo alguns problemas por estar sentindo muito dessa emoção na hora de dormir; então, descubra com ele qual é o segredo do medo.

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Apesar disso, ainda são escassos os especialistas que ajudam as crianças com dificuldades de aprendizagem da matemática, às quais nos referimos com o termo Discalculia do Desenvolvimento. Com grande rigor científico, a doutora Dos Santos foi capaz de integrar os conhecimentos mais relevantes no campo da discalculia, com importantes implicações para a orientação educativa e a prática clínica. ” Prof. Dr. Luis Fuentes Melero, Universidad de Murcia, Murcia, Espanha.

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Nos últimos 10 anos, diversos livros de terapia e terapia cognitivo-comportamental têm sido produzidos ou traduzidos de outros idiomas para o português. Isto, sem dúvida, contribui significativamente para a divulgação dessa forma de terapia, uma das mais importantes e eficazes no mundo atual.Não obstante esse desenvolvimento.

 

 

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A tradução desse manual é parte de um esforço conjunto entre membros do corpo clínico do Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP (Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP) e do Hospital McLean, afiliado à Harvard Medical School, para difundir o conhecimento sobre a técnica Bom Manejo Clínico (BMC) para pacientes portadores de Transtorno de personalidade Borderline (TPM)

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Somente no Brasil existem mais de um milhão de pessoas acometidas pela doença de Alzheimer, e em todo o mundo, há mais de 46 milhões. Portanto detectar este transtorno é uma medida importante para postergar sua evolução, e é imprescindível, que os profissionais da saúde estejam capacitados para atender a este público.

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Autor do primeiro título da Coleção Neuropsicologia na Prática Clínica, o Neuromodulação autorregulatória: Princípios e prática, Óscar F. Gonçalves lança outra obra que aborda o cérebro, dessa vez com a temática da mente errante. Em 5 capítulos bem estruturados e uma conclusão a respeito do tema, o autor apresenta o processo de divagação mental e explica quais são as suas causas, os seus benefícios e a sua importância para a nossa cognição.

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Ouvir "não" é uma experiência fundamental para o desenvolvimento humano. Mas, é frequente o relato de pais e professores em relação à dificuldade de tratar essa situação com as crianças. Na clínica, também é muito comum o aparecimento de crianças e até adultos que relatam experimentarem uma raiva excessiva e responderem de forma agressiva, quando frustrados em seus desejos. Esse comportamento inassertivo, na maioria dos casos, está relacionado a uma falta de limite na educação, desde o início da infância.

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Este volume aborda a administração, pontuação e interpretação do NEPSY-II (Korkman, Kirk, & Kemp, 2007), que é a revisão do NEPSY, Avaliação neuropsicológica do desenvolvimento (Korkman, Kirk, & Kemp, 1998). O livro introduz o NEPSY-II a indivíduos que nunca usaram o NEPSY e a profissionais veteranos no uso do NEPSY que estão migrando para o novo instrumento. Por essa razão, a obra aborda o NEPSY-II em nível básico, levando o leitor por meio do processo de preparação, dicas de administração, modificações para certas populações, pontuação e fornecimento de ajuda detalhada na interpretação. Os novos testes desenvolvidos para o NEPSY-II são discutidos em detalhes e relatos de casos ilustrativos são apresentados para guiar os profissionais no processo de pontuação e interpretação.

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