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O livro O psicólogo na redução dos riscos de desastres: Teoria e prática, destinado a professores, estudantes, psicólogos e demais profissionais ligados à Proteção e Defesa Civil, oferece diferentes possibilidades de intervenção do psicólogo nas ações para prevenir e minimizar desastres, antes, durante e após eventos adversos, buscando ?integrar teoria e prática, criando novas oportunidades àqueles que estão expostos a cenários de desastres, ajudando-os a se preparar, responder e reduzir os impactos de uma catástrofe.
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As catástrofes, sejam elas naturais ou provocadas pela ação do homem, sempre fizeram parte da história da humanidade. Considerando a realidade de vulnerabilidade relacionada à ocorrência de desastres, em particular no Brasil, tornou-se evidente a necessidade de uma gestão integrada formada por profissionais inter e multidisciplinares.
Nesse contexto, a psicologia, como ciência e profissão, também deve ser protagonista no processo de redução dos riscos de desastres, de modo a aprimorar a atuação dos profissionais para a construção de comunidades mais resilientes, cidades sustentáveis e pessoas mais saudáveis e conscientes.
ssim, foi estabelecida, em 1948, a psicologia nos desastres, e, desde então, seu campo de pesquisa tem evoluído constantemente.
Sabemos que a psicologia nas emergências, nos desastres e nos incidentes críticos ainda hoje é uma área em construção em nosso país, e há muito a ser feito, tanto em termos de pesquisa especializada quanto de ensino e de intervenções psicossociais, por isso a importância da contribuição desta obra.
Principais vantagens:
• Apresenta o fazer do psicólogo em cenários de emergências;
• Aborda a intervenção psicológica em tragédias marcantes;
• Traz uma fundamentação teórica da psicologia em situações de tragédia.
Sumário
Parte 1. Fundamentos teóricos da psicologia nas emergências e nos desastres
1. A psicologia nas emergências, nos desastres e nos incidentes críticos
2. Psicodinâmica decorrente de situações traumáticas e o transtorno do estresse pós-traumático (TEPT)
3. Sistema Nacional de Proteção e Defesa Civil
4. Profissionais de primeira resposta, de Defesa Civil, de resgate médico de urgência e demais profissionais da área de saúde que atuam em situações traumáticas
Parte 2. O fazer do psicólogo em cenários de emergências, desastres e incidentes críticos: da teoria à prática
5. Suporte psicológico a bombeiros militares
6. Psicologia na gestão integral do risco de desastres: o caso do terremoto em Caraíbas (MG)
7. Gestão de riscos de desastres baseada na comunidade: contribuições da/para a psicologia
8. Desastres aéreos e suas implicações na atenção integral
9. Intervenções da psicologia na tragédia da boate Kiss
10. O megadesastre de 2011: humanização e construção de ação centrada na pessoa
11. A construção do cuidado psicossocial aos atingidos no desastre de Mariana (MG): um relato de experiência
Parte 3. O fazer do psicólogo em cenários de conflitos armados, epidemias e auxílios humanitários
12. Intervenção de psicólogos de organização não governamental em desastres e situações de auxílio humanitário
13. Atenção psicológica em conflitos armados e desastres naturais: relatos de experiência em cenários internacionais
Organizadores
Olavo Sant’Anna Filho
Psicólogo pela Universidade de Guarulhos, psicoterapeuta e psicodramatista pela Associação Brasileira de Psicodrama e Sociodrama (ABPS) e Escola Paulista de Psicodrama (EPP). Pós-graduado em Gestão de Desastres, Saúde e Desenvolvimento pela Universidade da Costa Rica e Organização Pan-Americana da Saúde (Opas). Foi consultor da Opas em programas de preparação para desastres. Foi coordenador estadual de Proteção e Defesa Civil do Estado de São Paulo, no período de 1997 a 2001. É pioneiro na introdução da psicologia nas emergências e desastres no Brasil. Membro da Rede Latino-Americana de Psicologia em Emergências e Desastres.
Daniela da Cunha Lopes
Psicóloga pelo Centro de Ensino Unificado de Brasília (UniCEUB), especialista em Terapia Familiar e de Casal pelo Holon Espaço Dinâmico, Unidade de Formação, e também em clínica Psicodinâmica do Trabalho e Gestão do Estresse pela Universidade de Brasília (UnB). Foi diretora do Departamento de Minimização de Desastres (DMD) e secretária nacional substituta da Secretaria Nacional de Proteção e Defesa Civil (Sedec), do Ministério da Integração Nacional. Atuou na assistência humanitária, no gerenciamento e na administração de desastres em todo o território nacional e em países da América Latina e do Caribe, no período de 2003 a 2012. Membro fundadora da Rede Latino-Americana de Psicologia em Emergências e Desastres e membro fundadora da Associação Brasileira de Redução de Risco de Desastre.
ISBN: 978-85-85439-43-9
* 255 páginas
Em uma segunda edição inteiramente renovada são apresentados os três volumes da série Desenvolvimento Psicológico e Educação. Estas obras, completamente atualizadas, serão os textos de referência mais relevantes no início do século XXI.
A terapia comportamental dialética (DBT) para o comer emocional é um tratamento eficaz e amplamente pesquisado e utilizado. O seu objetivo é ensinar habilidades práticas e funcionais, que possam auxiliar os pacientes com dificuldades a tolerarem as próprias emoções. De acordo com este modelo de tratamento, o comer compulsivo funciona para amenizar o desconforto emocional e oferece uma maneira de diminuir sensações desconfortáveis.
SINOPSE
Algumas vezes, encontramos em nosso caminho uma grande barreira que parece nos impedir de alcançar nossos objetivos e tornar realidade nossos sonhos. Nesta história, as barreiras enfrentadas por Valentina são o medo e a vergonha. Neste livro, experimentamos como enfrentar os desafios da vida e nos aproximar do que é importante para nós.
SINOPSE
Este livro tem como objetivo convidar as crianças — e até mesmo os adultos — a refletirem sobre seus pensamentos para entenderem qual significado eles têm, proporcionando, assim, o conhecimento relacionado às diferentes formas de pensar a respeito de uma situação e a possibilidade de cada pessoa descobrir a sua forma preferencial. Pretende-se que o leitor entenda que podem existir pensamentos diferentes para uma mesma situação, sem que eles sejam certos ou errados, e sim, diferentes pontos de vista e de percepção.
SINOPSE
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A obra Transtorno da Personalidade Borderline: Da Etiologia ao Tratamento, com 864 páginas, será uma referência no tratamento da TPB. O mais completo e atualizado livro sobre o transtorno borderline, esta edição tem tudo para ser parâmetro na área, visto que há poucos materiais com tanto conteúdo sobre o assunto.
SINOPSE
Esta obra explora as principais contribuições feitas por Aaron T. Beck para o desenvolvimento da terapia cognitivo-comportamental (TCC), apresentando um relato conciso do trabalho do autor no contexto de sua história pessoal e profissional.
Frank Wills considera a teoria e a prática da terapia cognitiva de Beck e examina, em primeiro lugar, sua contribuição para a compreensão das psicopatologias e, em seguida, explora as sugestões de Beck sobre os melhores métodos de tratamento. Ao longo da obra, pontua-se em que difere o pensamento de Beck das outras abordagens da TCC, bem como apresenta um resumo das semelhanças e das diferenças entre seu método e outras formas de tratamento, incluindo a psicanálise e a terapia humanista.
O que é delírio? O que é alucinação? O primeiro passo para estudar um assunto é dar nome aos objetos de investigação. O sistema AMDP (em alemão: grupo de trabalho para metodologia e documentação em psiquiatria) unifica a nomenclatura e esclarece a correta utilização dos termos que definem as vivências mais comuns em pacientes psiquiátricos .
SINOPSE
Assim como Nina, todas as crianças podem aprender a gostar de ler e merecem ter a própria biblioteca recheada de livros. Para isso, precisam encarar o desafio de entrar no mundo da leitura por si mesmas, descobrindo o quanto os livros nos ensinam e nos divertem.
Desenvolver o hábito da leitura auxilia a criança em inúmeros sentidos, pois a leitura é ampla em seus benefícios. Ler estimula a curiosidade, a imaginação, a criatividade e a aprendizagem na criança. Além disso, melhora sua interação com o mundo e serve como recurso terapêutico de superação, autoconhecimento e visão de futuro por meio da interpretação das histórias.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é de início precoce, curso crônico e caracterizado principalmente por desvio qualitativo no desenvolvimento da sociabilidade e por padrões de comportamentos alterados.
Este livro infantil (apenas na linguagem, não no conteúdo) tem por objetivo apresentar um dos pilares da psicologia positiva - o estudo das emoções positivas feito por Barbara Fredrickson, referência mundial no tema - e a teoria do construir e ampliar, também de autoria de Barbara. De modo lúdico, o leitor poderá conhecer essa teoria e aplicá-la para a construção intencional de um humor saudável e uma vida com mais bem-estar.
SINOPSE
Frequentemente confundida com tentativa de suicídio, a automutilação é um comportamento desenvolvido principalmente pelo adolescente como maneira de aliviar seu sofrimento psicológico. A prática geralmente está associada a outros problemas psiquiátricos e ainda é objeto de poucos estudos no Brasil.
A proposta deste livro é constituir um guia prático a respeito de alguns dos principais testes psicológicos de grande uso em processos de avaliação psicológica, apresentando indicações de aplicação, correção e interpretação.
